Consegui!

Hoje venci mais um desafio!Consegui inserir algumas imagens para tornar meu blog mais bonitinho.

ECS-7-Marx e Engels

Karl Marx e Engels,viveram no século XX e suas idéias revolucionárias ainda refletem em nossa sociedade.
Marx foi um intelectual alemão e um dos fundadores da sociologia,também teve forte influencias na filosofia,na economia e na história.Seu conhecimento humano não era fragmentado como são os conhecimentos atuais.Antes de qualquer outro tipo de ser,Marx se destacou como um revolucionário de sua época,tendo o apoio de seu amigo Engels.Mesmo nos dias atuais é difícil analizar a sociedade sem fazer referências à Marx.
Marx contou com o apoio de seu amigo Engels,um filósofo alemão que sabia analizar a sociedade de forma eficiente e muito se impressionava com a miséria na qual viviam os funcionários das fábricas de sua família e por tal motivo aproximou-se de Marx; e juntos debateram fatos da sociedade que até então ninguém ousava protestar.Suas idéias eram debatidas com Hegel,Ludwig,Feuerbach,Popper Maquiavel e Hobber entre outros.Eles também tinham simpatizantes,mas devido a repressão da época pouco se revelavam.A amizade dos dois ia além de pensamentos em comum e ideais à lutarem.Marx teve um filho,fruto de um relacionamento extraconjugal,que foi por Engels reconhecido,uma vez que vivendo numa sociedade tão conservadora o verdadeiro pai não poderia assumir.
Juntos,Marx e Engels criaram o Marxismo,que é um conjunto de idéias filosóficas,econômicas,políticas e sociais;que interpretavam a vida social conforme a dinâmica da luta de classes e viam a transformação da sociedade de acordo com as leis do desenvolvimento histórico e de seu sistema de produção.Essas idéias por eles defendidas tornaram-se base para a doutrina dos países comunistas.
Segundo Marx,o passado é nossa base,o presente nosso trabalho e o futuro nosso objetivo comum.
Não podemos deixar de considerar que mesmo sobre repressões,Marx conseguiu deixar obras que nos dias atuais ainda são lidas e debatidas,um sinal de que suas idéias continuam vivas.Faço aqui uma relação com o que lemos sobre os três tipos de dominação anteriormente por nós estudado.Vivemos em séculos diferentes de Marx e Engels,mas sofremos os problemos por eles debatidosComo a falta de uma política justa e humana;que venha em defesa do oprimido,que é maioria na sociedade,tanto atual quanto a do século XX.

ECS-8

Sôniamarapead@yahoo,com.br

Esta é minha figura!quem tem igual?

ECS 5-Weber

Após ler sobre Max Weber e conhecer um pouco sobre suas principais idéias com relação ao conhecimento,que segundo ele nunca chega ao fim,desde que se consiga uma separação do conhecimento impírico da ação prática,e saber que sua fundamentação e definição de valores tem por base a filosofia neokantiana,que define fatos e valores,e também como as diferentes maneiras que o ser humano se deixa dominar,independente do tipo de dominação.Percebi que o autor defende a existência da comunidade no interior da sociedade,comunidade essa em que deve,ou pelo menos deveria, estar presente a família.Dessa forma sutil ele nos faz compreender que o fenômeno social no qual o sujeito está inserido é que vai definir as ações desse,e que devemos conhecer essa realidade social,(no nosso papel a dos nossos alunos)para entender o sentido de suas ações e comportamento,quando então podermos direcionar certas ações de forma que essas não se reflitam nos outros.Acontece que na prática esse tipo de conhecimento social está cada vez mais defasado,pois muitas vezes não conhecemos os responsáveis(já estou começando a me abtuar à esse termo em vez de pais),o que dificulta a clareza da realidade.Aproveito para expôr um fato no qual presenciei durante essa semana,em que se evidencia a ignorância que temos da realidade e,culpo por isso os responsáveis que nunca dispõem de tempo para irem até a escola,o que nos deixa sem informações mais aprofundadas sobre nossas crianças.Um menino de sete anos,que está na primeira série relatou-nos que quem o acorda pela manhã é o celular,pois a mãe sai mais sedo para trabalhar.Não toma café porque não tem quem faça,e após a aula,fica em casa jogando videogame até a hora da "mãe",se é que podemos usar essa nomenclatura,chegar.Desse ocorrido, concluimos que se a família não se deixar conhecer, nunca saberemos qual é a realidade social de nossos alunos,pois acreditávamos que esse menino tivesse um outro padrão,quando na verdade o fato demontra a conduta moral e a importância de valores errados na vida desse ser humano.E por incrível que pareça esse não é o único caso em que um aluno apresenta dificuldades em organizar seus conhecimentos devido ao seu contexto social.Apresento essa fala como prova de tudo que li sobre as idéias de Weber,tanto em relação ao conhecimento como na maneira que as pessoas se deixam dominar.

Blogs dos colegas-Disciplina:Escola,Cultura e Sociedade

Por mais estranho que pareça,não consegui me restringir a visitar apenas quatro blogs.Parecia que havia uma necessidade de conhecer também outras pessoas,que assim como eu ,estão no PEAD.Sou consciente que como ser humano sinto falta do contato pessoal com meus colegas,da mesma forma que sei que se não fosse dessa maneira(a distância) eu não conseguiria estar cursando pedagogia.Por isso me senti muito a vontade ao visitar os blogs dos meus colegas e também de outro pólo.É satisfatório ler o que eles colocam de comentários ;nos dá a sensação de que estamos compartilhando,e na verdade estamos mesmo,mesmas idéias e mesmos conceitos.Tudo que certamente colocaríamos em palavras se as aulas fossem presenciais.Claro que também li opiniões bem diferentes da minha,o que trás a certeza de que mesmo a distância continuamos sendo seres humanos que pensam e agem de formas diferentes uns dos outros.Como falei no início,visitei praticamente todos os blogs dos meus colegas,mas com relação a atividade proposta,postei algum comentário para meus colegas:Talita,Marly,Paulo e Taty.Também deixei um comentário para uma colega do pólo de Alvorada,a Ivana.Esse trabalho proposto foi , sem exagero,o máximo!!!

Semana-2 Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Escolhi para realizar essa atividade,dois blogs que nos foram oferecidos.O primeiro foi:Vamos blogar.Seu endereço é:http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/te3aula2003/blog/
Esse blog apresenta de início um resgate histórico a respeito do uso de weblogs,ou blogs como hoje conhecemos.Relata estatísticas quanto ao número de internautas que utilizam blogs,claro que não se trata de números atualizados,pois a pesquiza é de 2003 e desde lá com certeza já houve uma auteração considerável desse número , só no pólo de Gravataí já somam-se mais 51. Também pude conhecer algumas formas de como desenvolver um trabalho com blog,para que esse não fique visto apenas como ferramenta moderna.
Logo no início não fiz relação do que estava vendo com o que eu havia lido sobre blogs pedagógicos,mas acredito que o objetivo desse blog é justamente para que façamos uma reflexão sobre o assunto à trabalhar.
Meu segundo blog escolhido foi o Infoedu.Seu endereço é:http://infoedu.zip.net/
Esse blog propõe um projeto de pesquisa sobre a utilização de blogs,nos dando uma definição clara do que é um blog pedagógico,ou seja,"uma alternativa para comunicação na educação e um excelente meio de oferecer uma formação descentralizada."
Não vou dizer que li todos para depois escolher dois,seria falsidade,apesar de ser o correto.Mas me senti contemplada com minhas escolhas,pois a dúvida inicial que tive no primeiro blog ;praticamente foi esclarecida quando iniciei a leitura do segundo.Com isso tive um melhor entendimento a respeito do que vamos trabalhar,pois não basta criar blog,devemos ficar atentos para não nos desviarmos de seu objetivo,que para nós seria pedagógico e não um simples diário público.

Educação como Processo Socializador.

Em respostas as atividades propostas,constatei que:
1-A posição de Durkheim é que não pode-se definir tão amplamente a Educação,pois essa deveria ser o reflexo da ação do homem adulto exercida sobre as crianças e os adolescentes .
2-Ele define a Perfeccionista,que seria desenvolver em cada ser toda a perfeição de que ele é capaz.Logo apresenta os pontos fracos dessa educação,pois há contradição nessa idéia;se perfeição é o desenvolvimento harmônico de todas as faculdades humanas,onde ficará a regra de conduta humana,que diz sermos seres com aptidões diferentes e que cada um desenvolve uma aptidão melhor que outra.
A outra seria a educação utilitária,na qual o objetivo seria de fazer o indivíduo um instrumento de felicidade para si e para seus semelhantes;onde também ele destaca os pontos fracos,pois se a felicidade é subjetiva,sendo apreciada de forma diferente para ser,fato que a tornaria impossível na prática.
3-Seria preciso considerar os sistemas educativos que ora existem ou existiram e deles aprender as características comuns para se conseguir uma melhor definição sobre educação.
4-A heterogeneidade social que irá desenvolver um ideal diferenciado em cada ser,conforme o seu meio.
5-A de que certos aspéctos sociais são indispensáveis a todos os membros dessa sociedade;e que existem outros aspéctos que serão indispensáveis apenas para o grupo social que a formam.
6-Que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações.Demonstrando que em cada indivíduo há dois seres:o ser individual e o ser social. Cabendo a nós educadores,transformarmos o ser indivídual num membro ativo e participativo de forma a capacitá-lo para modificar seu ser social.
7-Ele esclarece que o homem(indivíduo) age segundo as necessidades sociais.Somos considerados humanos por que vivemos em sociedade;caso a sociedade retire tudo que nos oferece,voltaríamos à condições de animais.Sendo assim,um depende do outro,nenhum irá se desenvolver se estiverem em lados opostos.

atividade-2.visita aos blogs

Após a visita à todos os blogs oferecidos,me sinto meia,para não dizer totalmente ,perdida.Pois são tantas informações,tantos depoimentos e tantas experiências que as vezes nos confundem sobre o que teríamos que fazer.Quase surtei quando me deparei com o texto em espanhol,creio que consegui extrair a idéia principal,mas como essas tecnologias ainda são novas,o pânico vem antes da razão e da calma.Estou criando um novo conceito sobre educação,mas minha vivência em sala de aula ainda é a mesma usada pelos meus professores(quadro,gis,xerox,lâminas e, quando não está agendado para outro professor,passo um DVD).Ler,comentar e saber desse novo contexto educacional,causa uma inquietude muito grande.Parando para relembrar,tudo que nos é passado no pead tem uma ligação.Pois se for pensar no Conto da Ilha Desconhecida,nas falas de Paulo Freire,no blog da Inteligência Intuitiva e nos outros,percebo que nós somos ou vivemos um pouco de cada assunto abordado.Se a intenção era nos fazer balançar quanto nossa atuação;Meus Parabéns!Atingiram com sucesso!
Desculpe se em vez de um texto,parece um desabafo,mas estou me sentindo num redemoinho onde preciso pensar rápido e com racionalidade para poder agir e sair dele.