ECS-11

As diferenças entre as várias redes de ensino no Brasil sejam elas pública municipal, pública estadual e federal ou privada são notáveis. Elas são o resultado, tanto histórico como imediato, de políticas implementadas. Porém, muitos professores,assim como eu, percebem diariamente a alarmante distância entre os discursos políticos que independem de partidos e a realidade das escolas.A maioria das políticas educativas são efetuadas através das leis regulamentadas, que por sua vez possuem um caráter extremamente abrangente e abstrato, para melhor entender, distante das questões práticas. Por exemplo: segundo a Lei de Diretrizes e Bases todo aluno tem direito a ensino de qualidade, mas o que é um ensino de qualidade? Quais os meios para se alcançar?Nós como professores não podemos assumir uma forma politicamente passiva, mas devemos reivindicar e lutar por causas práticas, como uma escola com melhores instalações, recursos e até remunerações para que sejam mudadas as políticas de maior escala.Vemos as maravilhas da tecnologia,mas não colocamos na prática com nossos alunos. O governo diz priorizar a educação e fala em repasse de verbas destinado ao ensino,só que não há uma fiscalização para ver se realmente chegaram aos seus destinos. Por mais que este seja um discurso já bastante debatido, ainda não é o suficiente! Em meio às reflexões sobre as questões do ensino privado e público, da privatização e estatização, é importante evidenciar o real fator da discussão, o dinheiro. Vivemos sim em uma sociedade capitalista, e não é se preocupando em mudar esta condição que alcançaremos o ensino de qualidade, talvez por isso o ensino privado tenha tanto sucesso. Não assumimos que o problema é justamente a falta de recursos,em outras palavras, falta de dinheiro. Ou na má distribuição desse!A falta de atitude mais firmes e com uniformidades faz com que haja um desencantamento por parte dos professores que irá refletir no aluno e conseqüentemente na sociedade.

ECS10-Ser Professor/a

sonia mara homemSer Professor/aApós a leitura da obra de Paulo Freire:"Pedagogia da Autonomia",cheguei a conclusão de que ser professora nos dias atuais é difícil,mas mais complicado ainda é ser aluna.Já estou super atrasada com esse trabalho porque não entendo como fazê-lo e em virtude de ser final de ano não encontro tempo de ir ao pólo.Que sufoco!!!!Mas ainda na incerteza de estar fazendo o correto e falando da obra lida;tenho, que ser professora é um ato de total amor ao que fazemos,pois ensinar exige isso!Ensinar exige disponibilidade para também aprender com o aluno numa troca de conhecimentos.Devemos respeitar os saberes e os conhecimentos assim como as diferenças que cada um de nossos alunos trazem de bagagem.Precisamos estar preparados para aceitar o novo e não nos deixar discriminarem nosso potencial.Também temos que unir o bom senso,a humildade e principalmente o prazer naquilo que realizamos.Nunca iremos transmitir confiança tremendo de medo,da mesma forma não vamos despertar interesse,alegria e satisfação em nossos alunos se nós não nos sentimos satisfeitos e valorizados.Ensinar é um ato tão humano que mesmo sem querer acabamos transmitindo até aquilo que gostaríamos que ficasse oculto dentro de nós,mas num ou mais momentos desabrocha e mostra-se evidenciando todo o desencanto que os professores vem sentindo ao longo de suas carreias.

Ecs9-Educação,Formaçao e Trabalho.

Após a leitura fiquei ainda mais convencida da importância da educação na formação humana,uma vez que vivemos em sociedade e esta espera que sejamos sujeitos participativos.No entantanto percebemos que essa valorização da educação,na maioria das vezes fica só na teoria,enquanto que na prática vemos outros valores sendo colocados em primeiro lugar.Sabemos que a formação do pensamento humano com relação a valores e condutas está relacionado ao meio em que ele vive e nesse determinante ele irá estabelecer suas necessidades.Dificilmente essas necessidades estarão de encontro a suas vontades,desenvolvendo assim uma formação prazerosa,o que seria o ideal!No entanto vemos a anulação das vontades individuais para que seja realizada a vontade social,onde o ser possa a atender à uma sociedade e não a sua realidade humana.O homem com isso passa a valorizar o TER e esquece da importância do SER,mesmo que isso lhe traga sofrimento!São anos de formação de um ser humano em que desconhece a sensibilidade,para a formação de um ser que só presa as necessidades práticas.A História tornou o homem um ser objetivo,por isso afirmamos que os valores ficam só na teoria e que na prática é esquecida,uma vez que a sociedade cobra do homem uma formação para o trabalho,indiferente se esse trabalho irá satisfazer suas necessidades individuais,bastando que satisfaça as necessidades sociais.Resumindo,o homem vive para satisfazer as determinações exteriores e deixa adormecida sua riqueza interior,mostrando que o papel social da educação seria de transformar esse tipo de formação humana,a qual é voltada para o adquirir;e revolucionar com reflexões na qual o ser humano teria que agir segundo sua concepção de valores morais.